„Viele Leute denken, Faulheit sei nur ein Zeichen der Persönlichkeit“, sagt Elisone Schaffere, Familienberaterin und Autorin.

„Wir, Adlers Psychologen, glauben jedoch, dass die Menschen, wir alle, Faulheit als Mittel zum Zweck nutzen.“

Aber warum sollte ein Kind faul sein?

„Viele geistige Aktivität findet im Unterbewusstsein statt. Das bedeutet, dass Ihr Kind nicht weiß, was Faulheit „motiviert“. Aber als Psychologe kann ich meine Kinder fragen, was ihnen diese Verhaltensweisen helfen werden.

Sogar ein Kind versucht oft, sein Gesicht zu halten, und manchmal sogar faul. Als Erwachsene wissen wir, dass wir manchmal scheitern, selbst wenn wir alle Anstrengungen unternehmen. Wenn wir versuchen, bei etwas zu scheitern, kann dies unsere Unzulänglichkeiten und die Tatsache offenbaren, dass wir schlechter sind als andere. Faulheit ist daher ein Schutz gegen das Gefühl der Unzulänglichkeit.

„Ich habe nicht einmal studiert, also bedeutet ein Vierer nicht, dass ich dumm bin. Ich habe es nicht einmal versucht…“

Wenn sich der Student hingegen wirklich vorbereitet, aber drei Nachteile hat, wird jeder, auch er selbst, wissen, dass zum Beispiel Mathematik nicht ernst ist.

Negative Aufmerksamkeit ist auch Aufmerksamkeit, und wenn Sie dem Kind in normalen Situationen nicht genügend Aufmerksamkeit schenken, kann es davon profitieren, dass es plötzlich von Eltern und Lehrern oder sogar Freunden in einem Sportverein besorgt wird.

Das Kind ist einfach Gesprächsthema, deshalb fühlt es sich wichtig, weil ihm endlich so viel Aufmerksamkeit geschenkt wird. Alle reden davon, wie mehr Anstrengung und Lebensenergie verbessert und gezeigt werden sollte.

Erinnern Sie sich an die Abenteuer von Mark Twain Tom Sawyer. Tom zögerte nicht, viel Energie zu investieren, um die anderen Kinder davon zu überzeugen, dass das Streichen eines Zauns das lustigste ist. Natürlich war er in dieser Situation schlauer, trug seine Freunde perfekt und fasste nicht einmal selbst die Bürste an, weil sie es stattdessen mit Begeisterung taten. Er zeigte große Kreativität und musste physisch noch nichts tun. Tatsächlich manipulierte er Freunde und profitierte.

Im wirklichen Leben macht es meistens nicht so viel Spaß, aber Tatsache ist, dass Kinder sich wichtig fühlen, wenn sie ihre Verantwortung jemandem anvertrauen oder übertragen können. Es gibt ihnen auch ein Gefühl von Stärke und Euphorie, dass sie aus etwas gelernt haben.

In diese Rangliste fällt auch der Fall, wenn sie für ihre Liebsten einen „Babysitter“ machen – zum Beispiel muss ihre Mutter sie morgens wecken, obwohl sie alleine aufstehen, Schulranzen stapeln, aufräumen können. zu ihnen usw. usw.

Auch die Zurückhaltung zur Schule ist keine Seltenheit, es ist ein buchstäblich endloses Thema. „Früher habe ich eine Liste mit den häufigsten Beschwerden der Eltern erstellt“, sagte Stuart Schenker, Professor für Psychologie. Die häufigsten Beschwerden sind: Warum ist ein Sohn oder eine Tochter nicht besser in der Matrix, kämpft nicht in der Geschichte, und so weiter. … „Und mein Favorit: Wie kann er die Testantworten leichtfertig markieren und warten, bis er bestanden hat?“

Doch wie der Professor betont, gibt es neben der oben erwähnten ähnlichen Laxheit noch einen weiteren Grund: „Traditionell sehen wir dieses Verhalten als Motivationsproblem, was natürlich auch so ist.“

Er weist darauf hin, dass wir uns nur für einen Moment konzentrieren können. Dann kommt der sogenannte unerträgliche Grad und das limbische System macht eine Pause, „bremst“ gewissermaßen.

Durch Bestechung oder Nötigung können wir unseren Nachwuchs natürlich zwingen, sich immer mehr anzustrengen, aber auf Dauer werden wir es schlucken. „Es ist wichtig zu erkennen, ob es sich um geistige Faulheit oder eine Verlangsamung des limbischen Systems handelt. Es gibt einen wirklich großen Unterschied zwischen einem Kind, das es geistig versuchen kann, es aber nicht versucht, und einem Kind, das nicht mehr versuchen kann, das limbische System zu verlangsamen.“ fügte Professor Schenker hinzu.

Es ist schön zu sagen, dass wir unsere Kinder richtig motivieren und nicht überwinden müssen. Vielen Eltern ist jedoch bewusst, wie ermüdend und ermüdend es sein kann, die eigenen Kinder zu motivieren.

Lob kann laut Psychologin Petra Detersova auch schädlich sein. Vor allem in Fällen, in denen das Kind die vorgegebenen Ziele nicht akzeptiert.

„Wenn wir keine Chance haben, unsere Motivation von innen aufzubauen, können wir tatsächlich ein bisschen süchtig werden. Wir versuchen, es Eltern, Lehrern, Partnern zu gefallen.

Daher ist es für Kinder besser, die Gründe zu finden, warum sie es versuchen sollten. Irgendwann werden die Dinge, mit denen sie sich im Alter auseinandersetzen müssen, immer schwieriger.

„Wer ein geringes Bewusstsein seiner Effektivität hat (geringes Vertrauen in seine Fähigkeiten und Fähigkeiten – Anm. Anm.) gibt herausfordernde Aufgaben viel schneller auf, weil er sie als persönliche Bedrohung wahrnimmt. Sie konzentriert sich auf Hindernisse und ihre eigenen Fehler, anstatt zu versuchen, die Aufgabe erfolgreich abzuschließen “, erklärt die Psychologin und fügt hinzu, dass eine Reihe von Fehlern nicht einmal notwendig ist, damit ein Kind glaubt, dass die Ursache des Scheiterns ein Mangel an Fähigkeiten ist. die gleichen Fähigkeiten.

Eine Sache ist ein gesundes Kind in einer gesunden Umgebung, das aus irgendeinem Grund seine Eltern einfach anprobiert – es findet einfach heraus, was bei ihm los ist und was nicht. Aber in einigen Fällen kann er sehr ernste Gründe für Faulheit haben. Die auf Kindererziehung spezialisierte Autorin Pamela Liová hat auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse eine Klassifikation der medizinischen und psychologischen Ursachen der sogenannten „Faulheit“ erstellt: